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坚小持英语学习方法系列访谈第二期——磨刀不误砍柴工

发布日期:2019-08-24 04:11   来源:未知   阅读:

  •   坚小持英语学习方法系列访谈第二期——“磨刀不误砍柴工”正式播出后,收到了许多粉丝的反馈,他们都觉得听完之后非常受益,确实解决了许多在学习英语方面的问题和困惑。

      因为是直播录制,许多粉丝说错过了直播没有看全,还有些粉丝留言说有些地方没听清或者没记住。想要来份文字版的内容或者视频回看,方便二次学习。

      坚小持微课创始人&CEO,12年教龄,TESOL认证,原新东方精英英语校长

      很多人认为坚持是一件很难的事,认为坚持需要很大的毅力支撑。我不这么认为。

      古川武士在他的书《坚持是一种可以养成的习惯》中说,坚持(养成一个习惯)可以分为三个阶段:反抗期、不稳定期、倦怠期。那么我们该如何渡过这几个阶段呢?

      反抗期是比较痛苦的,它耗费的能量也是最多的,这个阶段大约有42%的人会失败。我们要抓住几个原则:

      第一个是轻,有的同学刚开始学习英语就一鼓作气,听说读写都想学,早上听听力,中午背单词,晚上读文章,这相当于要同时坚持三件事情,严重违反了“轻”的原则;

      第二个是简单,刚开始的时候不要接触太难的内容,会严重影响你的积极性和自信心;

      第三个是不在意结果,你才刚学习英语3分钟,能有什么进步呢?我有个朋友,常年跑马拉松,他告诉我刚开始练习马拉松的时候,只是穿上衣服出去走一圈,走一圈就行,后来再慢慢加量。有的人一开始就想跑个几公里,一天可以,两天,三天,一个月能行吗?

      反抗期大约会持续7天,过了这个阶段我们就是剩下的58%了。那第二个阶段是不稳定期,什么叫不稳定期?这个阶段你会因为受到外力影响,坚持不下去,这个阶段大约会持续14天,会有40%的人坚持不下去。

      第一,一定允许自己有例外。什么意思呢?很多人在坚持的过程中有一天没能坚持,就会想“哎呀,我破功了,不完美了,我不练了”。这个需要我们提前跟自己约定好,允许自己中间断个一两天,没有关系,不会影响我们后续的坚持。

      第二,把你需要坚持的事情安排在不受打扰的时间段。之前我们的学员里有很多宝妈,晚上需要照顾孩子没法坚持学习,其中一位宝妈就表示大家可以早起半小时,早上宝宝没醒,也不需要去做别的事情,最适合用来学习了。确实是这样,一定把重要的事情安排在不受打扰的时间段。

      第三,给自己一定的奖励和处罚。奖励的形式有很多了,比如我最近开始健身,我就跟我的爱人商量,她会在我每次达成当日目标后就夸我,“啊,你好棒啊,真厉害!”这对我来说就是一种奖励了。大家可以根据自己的情况来看。

      第三个阶段是倦怠期,你会发现一直做这件事很累,很烦,这个阶段会有8%的人坚持不下来,怎么办呢?这个时候就需要一点变化,比如把微课换成外教课、学习时放一点轻音乐、点个香薰等都是不错的方法。这个阶段过去之后,就剩下了最后的10%,只要掌握了这些方法,你就可以成为其中之一。

      这里大家可能存在一个误解,我们一直以来都把复习当做一件非常重要的事情,都知道“学而时习之”,但其实在英语学习领域,这里的“习”不是“复习”,而是“练习”。语言学习不是学知识而是学习技能,不是靠钻研复习就能学好的,你得去把学过的内容练起来。另外,你现在学到的句型、表达,在以后的学习中一定会反复出现,而这些反复出现的内容也是就是精华部分,最重要的内容。所以如果复习给你带来了沉重的负担的话,那就不要去复习了,只管往前走,学过的、重要的内容还会反复出现,有句话叫最好的复习就是预习(学习新的内容)。

      这里我补充一点,复习其实是一种重复,重复又分为两种:机械式重复和结构性重复。机械式重复就是背嘛,背课文,背句子。结构性重复我给大家举个例子:Yesterday I had dinner with Li. In 2008, China held the Olympic Games. 这两句话乍一看没有相同的词或表达,但它们其实是重复了的。两句都有时间、主谓宾,它的内在结构是一样的,所以这也是一种重复和复习。所以大家不要把复习的定义局限于背旧知识点,学新内容也是一种复习。

      这个得看初始水平和到底学了多久。根据剑桥大学的研究表示,想要掌握一门语言平均需要1000小时,什么概念呢?每天学习3小时,一年不间断。所以说我们在问为什么学不好英语的时候,也要想想自己投入的时间和精力是否足够。我们每个人学英语都最少有十几年了,初中三年,高中三年,但其实算下来,学习时长也不过几百小时。但你保证这几百小时都是有效学习时间吗?

      学习任何一门语言都要经历四个阶段;认知、理解、掌握、流利。所以我们自己要分析,自己现在处于哪个阶段。那口语到底怎么练?有的同学通过看电影练口语,看完一遍就说我练过了,其实也就刚刚理解了电影的意思。通过电影电视练口语,必须得多看,还要把其中的口语表达积累下来,运用起来。最重要的一点,一定得去找外国人或者喜欢练习口语的朋友进行实战。

      这里要补充一点。我们在口语表达的时候会犯错,错误也分两种情况:自己知道的和自己察觉不出来的。察觉不出来的问题也分两种,该纠正的和不该纠正的,这里有的同学就会问了,还有不该纠正的错误呢?当然,A刚开始学习英语口语,他犯了一个虚拟语气的错误,你说要纠正吗?不用去纠正,这不属于他现在这个阶段该掌握的内容,现在纠正了以后还会出现,等他学了相关的内容自然就会了。千万不能拔苗助长。

      扩充词汇量的方式有很多,比如通过背词汇书和通过阅读积累词汇的,效果方面天差地别。通过阅读去扩充词汇,它是由语境的,你对词汇的记忆会更深刻。

      这里要申明一点,单词书上的那些例句不是语境,那是专门针对这个单词而设计出来的。真正的语境是你去读一篇文章,一篇短文,一则故事,做这件事是有意义的。如果你是为了提高英语综合能力的话,千万不要单纯地为了背单词而背单词。我记得俞敏洪老俞就说过,自己拥有十几万词汇量,但口语还不如自己四岁的女儿好。这样的例子还有很多。所以,其实有的同学不会表达不是词汇量的问题,而是真的不会表达。

      这里还牵涉到另一个问题,有的同学问:不背单词通过考试呢?我想问,通过了考试还是不会用,何苦呢?大家要抓住问题的本质,考试的目的是为了检测你,让你真正地提高能力,朝着这个方向前进,你的努力才不会背白费。

      一、因为未能建立起英语思维,翻译的思维比较浓,主要体现在很多单词不能立马反应过来,只能零星的反应出几个单词。然而出现这种情况的原因是单词背的较少,单词的习得是单独割裂来记忆的,没有框架感,而句子是框架的形式。

      得懂整体内容,是因为有框架感,即使有不懂的单词,也不会阻碍我们对于句子的理解,因为我们的框架感很强。反过来我们在听英文时,大部分的情况是,往往因为听不懂几个单词而听不懂整个句子——因为没有框架感。例:有一个同学问老师说,听完前面一段,听到Please continue时卡住了,因为听不懂continue这个单词的意思,导致后面的内容没有听到。

      二、如何提升框架感?有一个关键的词:chunks语块,我们的单词不是单个来处理的,而是通过语块来处理的,每个句子都有不同的语块,

      例: 安哥拉总统…带着自己的夫人…来到中国进行…的访问。其中省略的部分我们没有听懂,没有关系,因为它们是人名和访问的类型。但是可以听得懂整体内容,是因为有框架感,即使有不懂的单词,也不会阻碍我们对于句子的理解,因为我们的框架感很强。反过来我们在听英文时,大部分的情况是,往往因为听不懂几个单词而听不懂整个句子——因为没有框架感。例:有一个同学问老师说,听完前面一段,听到Please continue时卡住了,因为听不懂continue这个单词的意思,导致后面的内容没有听到。

      二、如何提升框架感?有一个关键的词:chunks语块,我们的单词不是单个来处理的,而是通过语块来处理的,每个句子都有不同的语块,

      它可以分为Do you mind/giving me a phone call/tomorrow morning 三个语块。如果一个一个单词来数,会很长10个词,而我们只需把其当成三个块来看即可,就相当于三个词。把句子分成不同的有意群的chunks 来理解和处理,我们就能提升对句子的理解能力。——那如何来提升呢?听力练习。这是一个自然地过程,不用刻意的去练习,需要做的是不同的去听句子,不停地去理解句子,自然而然就会获得这样的能力。多听,多练,理解。

      一、对于一些特殊的工作。比较重要。明星在电影里会说道英文:韩雪,汤唯说的很好,但有的人说的不好听。英文好,发音自然好。

      二、表达的重要性和沟通的功能性来说:发音不好,不影响我们的沟通。例:印度人说英语。发音不好听,但是英文表达很流利。整体来讲,对于整个亚洲来讲,我们中国人的发音要比日本人,韩国人好很多,我们允许口音的存在。即使是我们的普通话也会有很多不同的口音,也有许多不标准的地方,比如平翘舌,后鼻音和前鼻音,L和N不分,但我们的中文很流利,并不影响交流。

      一是听标准音。完全取决于你自己所听到的那个音,输入是什么音,输出就是什么音,如,在东北生长,普通话肯定是东北味道。而我们发音不好,主要是因为我们从一开始听到的就不对或者听不对。

      二是模仿(很重要)。语音语调以及其细节(低级别的学生,我们允许自己模仿不出来,因为我们自己现阶段还没有听音辨音的能力,听不出自己和原声的差别)例,让我们辨别美国得克萨斯州和纽约州所说英语的差别,很困难,或者甚至英文水平再低一点,我们都无法听出是英音还是美音。就像美国人听不出北京人和天津人说普通话的差别一样,但我们中国人一听便知。语言能力越高,辨音能力越强,我们的发音模仿能力就越强,发音就越精准。发音的精准性是随着我们的语言水平的提升而逐步提升的过程,不是一蹴而就的,是辨音能力的提升。

      总而言之,英语的听说读写的过程是一个不断积累的过程,Roma is not built during a day. 我们的学习学要注重自己的弱点,但是也不能割裂听说读写的这个整体的过程,每一部分的提高都有助于另一部分语言的提升。例,听力的提升对于阅读是很有帮助的。声音的形式会强化文字的形式。听力阅读的提高对于口语也是有帮助的(浸泡在语言的学习中,Slow is fast)。如果我们经过了很长时间的练习还是没有进步,这个时候我们需要一定的指导,从而明白哪里有问题,与原声的差别,若还是发音不到位,也没有关系,继续学习,时间久了,自然会有进步。

      Finley: 有的学员说“我的基础不好,但是想要学商务相关的英语,我能不能直接学商务英语?”

      最高效的学习是N+1原则,N是我们现在的水平,1是指我们所学的材料可比我们现在的水平高一级。所以能不能学商务,取决于自己材料的选择。

      商务英语整体来讲难度比较高,如果基础较低的学生建议先打好基础在进行商务英语场景的学习。基础好,学什么都快,句子都是想通的。所以,基础打好了,再用N+1的学习原则去进行学习。(有些学生学习商务是纯记忆而来的,忘记会很快,不如浸泡学习掌握的好)。

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